那个读英文让人耳朵北京代怀孕的小哥哥，竟然

　　孩子英语到底该咋学？

　　这两天在某音APP里刷到一个厉害的小哥哥，他给中国航天宣传片做的英文配音，简直让人耳朵北京代怀孕！（可在某音里搜索“孙志立”，感受一下~）

　　这位小哥哥叫孙志立，他不是混血儿，不是美籍华人，更不是在国际学校长大的，四个字概括他的英语学习之路——自学成才。他本来是美术设计专业的学生，发现自己对英语的兴趣之后，直接跨学科考研到了英语系，成为一名“斜杠青年”。

　　在备战考研的那段日子里，他连续二十几天不下楼，就猫在家里看书，不停地听，不停地读，不停地记。房间里堆满了书籍资料、影像磁带、笔记手稿……（信息来源：另客文摘）

　　小哥哥很执着，要做就做到最好。他对自己进行了长期艰苦的发音训练，从学习Special English开始，听VOA、BBC，研究《新概念英语》……从2007年起，他先后为超级女声、通用汽车、中国航天等宣传片进行过配音，江湖人称“中国英语配音第一人”。

　　看来，想要学好英语，就得对自己下狠手！

　　对于成年人来说确实如此，但是对于孩子来说，还真不是！孩子们学英语，有更轻松的办法。

　　在“迪士尼英语分级读物”专家研讨会上，北航实验学校小学部高级教师、人教版小学英语教材编写核心组成员谢乃莹，告诉我们：把握住“小童时期”，孩子的英语根本不用学得那么累！

　　高效的“小童时期”

　　3~5岁为小童时期，5~7岁为大童时期，两个时期孩子的语言发展特点有很大不同。在小童时期，语言学习会同时运用大脑的左、右两个半球，形成一个语言中枢。语言中枢从3岁左右开始发育，到7岁左右发育成熟。

　　语言中枢就好像一个盒子，在这个盒子还没有完全做成的时候，如果是母语和第二语言同时开始学，大脑就会把这两种语言都装在语言中枢这个盒子里，作为“双母语”而存在。

　　但是，一旦语言中枢发育成熟，盒子做好了，再开始学外语，孩子就会在大脑中生成另一个区域，做一个新盒子，把外语装在新盒子里。当用到外语的时候，就需要把外语从新盒子搬运到旧盒子中，这中间是有障碍的。所以我们能明显的观察到，八九岁才启蒙的孩子，跟小童时期就启蒙的孩子相比，英语学习效率是完全不同的。从小童时期开始学英语，孩子会轻松很多。

　　因此，3~7岁语言中枢形成的时期，就被人们称为外语学习的“关键期”或“黄金时期”。而等到过了这个时期，大脑的左右半球分工完成，语言功能在左脑上固定下来，此时再开始学英语，很难拥有母语般的语言能力，学得也更累，效率也低。

　　“听”在“说”前

　　谢乃莹老师还提醒各位宝爸宝妈：正确的英语学习顺序应该是“听话——说话——阅读——写作”。

　　哎，为什么要先“听”之后再到“说”呢？现在不都是提倡“听说启蒙”吗？谢老师解释说，所有孩子在开口说话之前，都会经历一个“能听懂，但不会说”的阶段，这就是语言学习的“沉默期”。英语作为“音表意”的语言，更是如此。

　　“听”是语言输入，“说”是语言输出，在语言输入达到一定水平之后，才能进行语言输出。尤其是在小童阶段，孩子逻辑思维能力不强，主要依靠形象思维，必须把学的东西可视化，变成能看到、能接触到的东西，孩子才能学会。如果孩子听都听不懂呢，就别老让孩子说、别老让孩子背，否则对孩子的学习是一种摧残。等孩子的语言输入达到一定水平，顺利度过“沉默期”，自然就能开口说英语了。这个时候再引导孩子读、说、背，效率会高得多，也轻松得多。

　　最后，关于英语启蒙读物该怎么选，谢老师也给出了几条建议：

　　孩子英语启蒙需注意！

　　1. 制定一个阅读计划，坚持读书，培养阅读习惯和兴趣。

　　2. 选择适合儿童年龄心智特点的绘本，可使用“分级读物”，切忌拔苗助长。

　　3. 在理解故事的基础上，大量地听，不要强迫孩子复述故事，或者指认单词和句子。

　　4. 把学习的内容可视化，比如在生活场景中教孩子，或者与孩子一起把看过的故事演出来。